De la clase de ciencias de octavo grado a meteorólogo de televisión

¿Cómo llegó hasta aquí?

Los perfiles de profesionales que trabajan relatan cómo la educación los preparó para sus carreras

El meteorólogo Ryan Johnson habló con my529 sobre cómo la matemática, la ciencia y la pasión por el clima pueden convertirse en una carrera interesante.

Johnson, oriundo de Twin Cities, transmite en la actualidad el clima los fines de semana como meteorólogo en el noticiero de Fox 21 en Duluth, Minnesota. Obtuvo una licenciatura en ciencias en meteorología en la universidad St. Cloud State University con una subespecialización en Escritura creativa.

my529: ¿Qué clases y/o actividades en la escuela despertaron su interés en la meteorología como carrera profesional?

La clase que más influencia tuvo fue la clase de ciencias de la Tierra de octavo grado. Uno de los temas que cubrimos fue el clima, y esto consolidó mi interés en la meteorología.

¿Cómo lo preparó la educación universitaria para su carrera profesional?

Primero, como meteorólogo de televisión, es importante tener conocimientos sólidos de meteorología. Por este motivo, la mayoría de los trabajos de meteorólogo de televisión requieren tener un título en meteorología. El pronóstico es una parte importante del programa de la licenciatura y ha sido necesario para tener éxito en mi carrera profesional.

En segundo lugar, la oportunidad de practicar en nuestra estación de televisión universitaria marcó una gran diferencia. En el caso de un meteorólogo de televisión, cuanto más pueda practicar frente a una pantalla verde, ¡mejor!

¿Por qué se interesó en estudiar y compartir el clima?

Cuando era pequeño, me aterrorizaba el mal clima. Una de nuestras estaciones de noticias locales emitió una historia sobre un tornado que pasó por Twin Cities (en 1986). Hubo una gran cantidad de imágenes del meteorólogo cortando la programación para mantener al público al tanto de esa situación peligrosa. Me obsesioné con los tornados. Entonces supe que quería ser la persona de la televisión que mantiene a la gente a salvo.

¿Qué consejo tiene para los estudiantes de K-12 interesados en la ciencia y/o la meteorología?

¡Aprendan y practiquen matemática! La matemática y la física son las cosas más importantes que se deben saber. La meteorología es una ciencia real, que es difícil de entender y pronosticar. Además, aprovechen todas las oportunidades que tengan para hablar frente a las personas.

No tiene que ser sobre el clima, pero las clases de oratoria ayudan, asimismo, tomen en serio las oportunidades que tengan para presentar proyectos en la escuela. Se siente diferente estar frente a la cámara que frente a un grupo de personas, pero hay muchas oportunidades para hablar en grupos escolares y en otros eventos. Es importante sentirse cómodo con grupos y personas.

¿Cómo educa a las personas sobre el clima/la información relacionada con el clima? ¿Su trabajo requiere presencia profesional en las redes sociales?

Hay oportunidades para compartir información breve mientras estoy presentando mi programa, pero también es importante publicar información en las redes sociales. Es necesario hasta cierto punto. … También hay oportunidades para ingresar a la comunidad y enseñar sobre seguridad climática y carreras relacionadas con el clima.

¿De qué clima le gusta más hablar?

¡Sin lugar a dudas de los tornados! Son fascinantes y peligrosos.

¿Qué ama de lo que hace?

¡Amo el clima! Amo poder estudiarlo y amo poder compartirlo. Disfruto el aspecto público de la actividad. Es divertido conocer personas … y saber, también, que estoy ayudando a la gente a conocer el clima y, con suerte, a tomar decisiones para mantenerse seguros.

Actividades escolares relevantes

  • Trabajo de observación de un meteorólogo profesional
  • Pasantías universitarias con un meteorólogo de televisión o unaradioemisora de pronósticos
  • Voluntariado en el programa local de observación de tormentas SKYWARN a través del Servicio Meteorológico Nacional. Johnson aún es voluntario para este programa
  • Experiencia de transmisión en la estación de televisión universitaria.
  • Ciencia, especialmente ciencias de la Tierra y física, clases de matemática y oratoria